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Der Mehrwert von formativem Assessment in der beruflichen Bildung - Handlungsempfehlungen für Schulen im Gesundheitswesen. Teilergebnisse (short version) im Rahmen der Forschung zu Schulentwicklung in Schulen des Gesundheitswesens – Entwicklung des RefId-Modells
mehr| Titel | Der Mehrwert von formativem Assessment in der beruflichen Bildung - Handlungsempfehlungen für Schulen im Gesundheitswesen. Teilergebnisse (short version) im Rahmen der Forschung zu Schulentwicklung in Schulen des Gesundheitswesens – Entwicklung des RefId-Modells |
|---|---|
| Verlag | PEDOCS - Open Access Erziehungswissenschaften |
| Verfasser | Prof. Dr. Matthias Drossel, Nellie Meyer |
| Veröffentlichungsdatum | 12.12.2024 |
| Zitation | Drossel, Matthias; Meyer, Nellie (2024): Der Mehrwert von formativem Assessment in der beruflichen Bildung - Handlungsempfehlungen für Schulen im Gesundheitswesen. Teilergebnisse (short version) im Rahmen der Forschung zu Schulentwicklung in Schulen des Gesundheitswesens – Entwicklung des RefId-Modells. DOI: 10.25656/01:32088 |